山清水秀阳羡城,造化蕴培灵秀人。自古江南多才子,而今更有一邹莉。
  邹莉。来自于宜兴市东域小学。性格活泼开朗的她,多才多艺。
  她钟情于笛声。每每徜徉于竹海间,看竹影婆娑,听山风婉转,心旷神怡。
  她会意于书法。作为无锡市硬笔书法协会的会员,在每一次书写中,都用心揣摩,写好 “人”字每一笔。
  她欣然于放歌。在学生时代,就是校园中小有名气的十佳歌手,参加过电视台歌手大赛(照片),大家就会感受什么叫“不同凡响”。
  怀着对英语教学的热爱,九年前邹莉成为了一名光荣的人民教师。在教书育人的岗位上,朴质而充实,辛劳而收获。
  凭借“亲和、活泼、高效”的课堂教学风格,一项项荣誉纷至沓来,市三优化赛课一等奖,市教学新秀,市政府嘉奖。
  她授业解惑,诲人不倦。用心辅导学生参加各级各类比赛,每学期总能收获多名学生摘金和折桂的喜悦。
   “潜下心来教书,静下心来育人”,让每一个延伸的脚印都成为一种鼓舞和召唤,奏鸣一曲爱与责任的交响,谱写一部青春梦想的乐章!

   吴云霞,来自翰墨生辉的悠悠书香地——无锡市云林实验小学。
  她喜欢乐器,陶醉于单簧管优柔美妙的旋律中,心曲流淌,任思绪飘向远方。她喜欢诵读,捧一杯清茶,品美文佳句,与孩子们一起吟诵经典。她还喜欢书法,研墨运笔,优雅淡然地,传承着意蕴深幽的云林文化。
  她是一名音乐教师。课堂上,她播撒歌唱的种子,带领孩子感受音乐的魅力;课堂外,她和孩子们相聚在“云翼”合唱社团,真心交流,用心歌唱。江苏省中小学生合唱比赛特等奖、无锡市百灵鸟艺术展演金奖、中央文明办“童心向党”歌咏等活动,让孩子们伴随着音乐快乐地成长,这段充满欢笑和汗水的合唱团经历,将成为他们值得珍藏一生的财富。
  她是学校教师发展中心的一员,倾力于每一位教师的成长。他们分享着那一本本好书,见证着团队的力量,感受着幸福的教育。
  她是一名锡山区政协委员,关注民生,关注教育的发展,为孩子们的健康成长建言献策。
  一路走来的脚印,稚嫩然而执著,质朴然而鲜活。用心播种,用爱耕耘,她用实践收获着幸福。她把教育路上的酸甜苦辣,视作人生旅途中一道道风景,她愿与孩子们一起,踏歌而行!

  郑娴丽,来自于扬名中心小学。
  在大家眼中,她是典型的江南女子,娴静淑雅、纤柔温婉。作为母语课程的传授者,她总是默默地追问:如何让孩子们爱上语文?她“静下心来教书”,于是更多的孩子爱上了她的课堂,爱上了美妙的语文。全国作文竞赛的获奖证书、杂志上发表的铅字,见证了孩子们的成长,更见证了她人生的美丽。
  庄子说,大智闲闲,小智间间。在“潜下心来育人”的过程中,“闲”是她的追求。“闲”是自然无痕的教育。她与孩子们分享水影拼贴画的创作,孩子们感受到自由有度才能创造出无限的精彩。“闲”是朴素细微的教育。她引导孩子们一起投身于节粮活动,他们共同创编的《餐前曲》在全国第五次少代会、CCTV少儿频道大风车栏目、《中国教育报》等分别作了展示和报道。“米宝贝”中队也被评为首批全国优秀“李四光中队”。
  郑娴丽努力成为一片最美的叶子,用爱与智慧映衬出孩子们如花儿般绽放的美丽人生。

  李燕,来自无锡市第一中学。
  一中,曾经是李燕学习生活的乐园。
   带着这份特殊感情,她回到阔别的校园,走上讲台。那一刻,她由衷的理解母校老师对“传道、授业、解惑”的那份执着与热爱。她常把这份爱传递给每一个学生,尽她所能引领着他们努力成为最好的自己。
   学生的笑脸与红楼交相辉映,在她的眼里和心里,那是世上最美丽的色彩!
   十余年来,李燕热爱所从事的教育事业。她孜孜不倦地刻苦钻研教学业务,精心组织教学活动,课堂教学生动活泼而不失严谨。
   春去春又来,花谢花会开。红楼里的学生来了又去,去了又来,而她始终在这三尺讲台,满怀热情地用爱陪伴着他们,共享欢笑、分担忧伤、感悟生命、幸福成长!在这里,李燕深深懂得,“爱”是教师最美的语言!

  刘燕,来自无锡市广勤中学。
  活泼开朗,充满活力,大家喜欢叫她小燕子,把快乐传递给孩子们是她工作的动力。在她的成长历程中,音乐一直相伴左右;如今,音乐成了她为止奋斗的事业。2009年,刘燕怀揣着梦想,进入广勤中学,和一群同事共同延续“勤”的传统。一直以来,她钻研自身原有民歌演唱与音乐教育专业,钢琴、主持、舞蹈是她提升自我的途径;国画、书法是她自我修行的必修课。她的课堂,有汗水,也有笑声;有付出,也有收获;有艰辛,更有快乐。全国电视小品大赛银奖,全国少儿歌唱比赛金奖,微型课评比一等奖……刘燕和孩子们的努力,结出硕果。和孩子们在一起歌唱,唱出最美的歌声,和孩子一起演奏,奏出最美的旋律,和孩子一起赏析人间最美的音乐。
  孩子们脸上的微笑,就是她最大的快乐和幸福。以幸福的姿态出发,与曼妙的舞步、浩瀚的书海、书画国粹同行,开心的陪伴着她的孩子们,朝着梦想前进……

  胡晓军,来自江苏省锡山高级中学
  他爱阅读,爱思考。阅读让他的精神世界更加丰富,思考则让他形成自己的教学风格和对教育独特的理解。
  博尔赫斯说,如果有天堂,它应该是图书馆的模样;胡晓军说,学校应该是堆满书的地方。
  笛卡尔说,人是思考的芦苇;胡晓军说,教师是需要思考的职业。
  或正源自这份阅读与思考的习惯,他在《人民教育》、《教育科学研究》等省级以上刊物发表研究论文50多篇。主持了无锡市“十一五”现代教育技术课题和江苏省教育规划“十二五”重点课题。还以核心成员的身份参与国家和省级7项课题研究。
  他先后获得无锡市信息技术的评优课一等奖第一名、无锡市综合实践评优课一等奖第一名和江苏省的评优课一等奖第一名。
  他坚信教育活动是教师和学生的共同成长,他指导的数十名学生先后在省市信息学奥赛和科技创新竞赛中屡获佳绩。
  把阅读和思考当做专业生活的习惯,也给他带来了沉甸甸的回报和满满的职业幸福感。他被聘请为江苏省教研室综合实践活动中心组组长、辽西北地区远程研修专家团队成员、堰桥中学的学术顾问,评为无锡市教学新秀。
  他说,爱上阅读吧,天下第一好事 还是读书!爱上思考吧,我思故我在!
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